教育笔记

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《老师，谢谢您》　

　一向乖巧听话的吉志欣小朋友，一大早来到幼儿园就坐在座位上伤心地流眼泪，我悄悄地走过去，轻声地问：“小帅哥，你今天这是怎么了?”只见他抬起头，用他那抽抽啼啼、断断续续的声音说：“我爸爸┅不┅给我买┅┅”我听了几遍还是没听清楚，就说：“你瞧!你这样哭着告诉我，老师听不清楚，你是否先不哭慢慢地说，这样我才能帮助你。”这时他又说了一遍，这下我终于从他那断断续续的话语中听明白了，原来，昨天晚上他爸爸带他去超市，他要买玩具警车，可他爸爸没有给他买，因为，他想有一辆警察汽车，可以和小朋友一起玩。看他还伤心难过的样子，我只好说：“那这样吧!你现在先去吃早点，等晚上，老师再打电话给你爸爸，告诉他这件事好吗?”他点点头很乖巧地去吃点心了。

下午放学的时候我想孩子幼小的心灵需要呵护，还是需要和家长沟通一下，我就把今天的情况向吉志欣妈妈说明，他妈妈说：“家里已经有很多的汽车了，所以他爸爸没有给他买，我以为他早就忘了这件事，没想到他还记得。”我问：“那家里有没有警车，他告诉我，他想要一辆警车，去抓坏蛋。”他妈妈很感激地说：“老师，让你费心了，回头我跟他爸爸再商量一下，真的很谢谢你，连这种小事你都挂在心上，孩子放在幼儿园，我们很放心。”

第二天的早上，我一大早就看见吉志欣小朋友手里抱着一辆崭新的警车，高高兴兴地和几个小朋友在玩抓坏蛋的游戏呢，只见平时不爱说话的他开心的说：“老师，我爸爸给我买了警车，谢谢你!”

这件事给我很大的启迪，这虽然只是一件小事，如果我只是随便哄哄孩子，让他暂时稳定好情绪，而事后不了了之，那结果会是怎样呢?因此我想，教师应该善于观察每个孩子，理解孩子的想法，做到眼里有孩子、心中有目标，处处有教育。

　

关静